2004/ABR/29 -

“EL RETO A LA LIBERTAD” apunta a estudiantes de entre 11 y 14 años
Drogas: forman docentes para prevenir consumo

Docentes de todo el país continúan recibiendo capacitación de la Junta Nacional de Drogas para trabajar el video “El reto a la libertad” con adolescentes de entre 11 y 14 años. Mediante técnicas de grupo, se busca fomentar el espíritu crítico de los alumnos en la prevención contra las drogas. 

La Junta Nacional de Drogas realizó ayer en el Edificio Libertad una videoconferencia nacional del proyecto Centros Educativos Responsables. El objetivo es dotar de herramientas a los docentes para abordar el tema de la prevención de drogas en los centros educativos.

En la misma se dictó un curso a los docentes que iniciaron su capacitación el año pasado, otorgándoles técnicas para trabajar el video “El reto de la libertad” con jóvenes del Consejo de Educación Secundaria y del Consejo de Educación Técnico Profesional.

Al finalizar este año, 336.000 estudiantes recibirán a través del video alternativas positivas que contribuyen un “Sí a la vida”. A su vez, la JND ha convenido con la Cátedra de Educación Sanitaria de la Universidad Complutense de Madrid la implementación de un piloto sobre este programa preventivo que fue adaptado para nuestra población.


DESDE LA EXPERIENCIA

Desde la experiencia en las aulas y en la prevención del consumo problemático de drogas se elaboró “El reto de la libertad”, que trata de ser un programa claramente formativo y educativo, centrado en el trabajo conjunto y en equipo. 

El programa aborda el estudio de la publicidad que transmiten diariamente los diferentes medios de comunicación social y fundamentalmente la televisión, tratando de desarrollar el espíritu crítico frente a las diversas situaciones que se le presentan a los adolescentes.

También se pretende fomentar la adquisición de valores sociales y hábitos de vida saludables, así como la importancia de la comunicación humana. Uno de los puntos claves es desarrollar diferentes mecanismos de defensa ante las estrategias utilizadas en la oferta y la demanda del consumo de drogas, a la vez de advertir a los adolescentes en torno a los efectos que las distintas drogas tienen sobre el organismo.

El proyecto consiste en un video y una guía didáctica como apoyo para el profesor en el aula; se divide en seis módulos claramente diferenciados, pero intrínsecamente unidos. Su metodología debe ser activa, participativa y sobretodo interactiva, con diferentes dinámicas grupales que cada profesor entienda oportuno.